学子回家，文化新村等您来！“Block Day”催化学院式街区新生态

当大学生牵手老街坊(lǎojiēfāng)，当学术科研邂逅基层(jīcéng)治理，你以为(yǐwéi)这是什么魔幻的相遇？其实，这是新村街道与首都经济贸易大学开展的一场双向奔赴的改革实验。就在近日，这场“实验”有了新内容——学院街区共建日，而“学子回家”的暖(nuǎn)心场景，更让这场共建充满温情。

刘(liú)孟家园(jiāyuán)是新村(xīncūn)街道所辖重要民生保障社区，曾经居住在这里的刘孟村村民，几年前，摇身一变成为了(le)社区居民，这里算得上是新村街道探索(tànsuǒ)城市化转型的实验场。值得一提的是，刘孟家园社区、怡海花园(huāyuán)社区长期与首都经济贸易大学数据科学学院及外国语学院保持共建合作关系。6月7日，随着“学院街区共建日”活动的启动，刘孟家园再次肩负起探索基层治理创新的使命，以共建实践为城市化转型注入(zhùrù)新活力。

究竟什么(shénme)是(shì)学院式街区？这一问题，新村(xīncūn)街道党工委书记、人大街工委书记吴婧给出了回答。吴婧介绍到，所谓学院式街区，就是(jiùshì)探索形成“党建共建，打造区域(qūyù)治理共同体；校社共融，打造区域发展共同体；社区共治，打造区域赋能共同体；双创共促，打造区域创新共同体；文化共享，打造区域文化共同体”的“五共融合”模式。

上午9时许，社区多功能活动厅内(nèi)人头攒动，社区工作者同居民朋友齐聚一堂，静候宣讲开场。理论宣讲是(shì)传播党的创新理论的有(yǒu)效途径，为此首都经济(jīngjì)贸易大学和新村街道联手打造了一支名为“首·新”的宣讲团队伍。在(zài)宣讲开始之前，丰台区委常委、组织部部长牟晓春,区人大常委会党组织成员、副主任穆(mù)志军与首都经济贸易大学党委书记王文举,党委副书记欧阳(ōuyáng)沁一同为“强国复兴有我 首·新宣讲团”队员代表佩戴绶带。

“Welcome to Block Day，小朋友只要参与家庭画布、学唱英文歌和与外(wài)教学(jiàoxué)单词三个活动之一，你便可以得到一份小奖励”，首都经济贸易大学外国语学院2023级硕士(shuòshì)研究生(yánjiūshēng)王娇作为活动志愿者，为参加活动的居民介绍着“趣味拓展”活动。

为了筹备共建日活动，首都经济贸易大学派出师生志愿者30余人，学校党委(dǎngwěi)研究生工作部、党委保卫部、团委等单位共设计了理论宣讲、反诈宣传、魔术表演、民乐演奏、汉服秀等不同(bùtóng)形式的社团展示活动。除此之外，学校教务处招生(zhāoshēng)办公室还在现场(xiànchǎng)设置了高考(gāokǎo)招生宣传点位，方便居民朋友们了解首经贸2025年高考招生情况。

活动现场，社区居民与(yǔ)首经贸师生交流互动。对于与新村(xīncūn)街道的合作，欧阳沁谈到，“共商、共建、共治、共享”这八个字就是最好的概括，“双方在共建伊始(yīshǐ)便成立(chénglì)党建协调委员会，这一功能型机构成为了推动工作有序开展的核心枢纽，也(yě)是共商、共建、共治的基础，在这一工作机制的运行之下，首都经济贸易大学(màoyìdàxué)不单单是输出一方，也是受惠方，尤其在培养学生的社会责任感，以及校园的安全稳定和环境秩序方面，学校因学院式街区而受益(shòuyì)。”

社区是(shì)城市的基本单元，社区治理是城市治理体系的基础。高校是培养人才(péiyǎngréncái)的主要(zhǔyào)基地与汇聚人才的战略高地，其有责任为社会提供精神食粮和文化(wénhuà)滋养。近年来，新村街道与首经贸深化“学子回家”行动，推动“学院+社区”党团(dǎngtuán)共建全覆盖，师生团队带着(zhe)课题研究走进街巷，助力基层治理；开放校园资源，为居民提供托幼、进修等便利，让“高校围墙”变“服务枢纽”。

2023年刘孟家园社区与首经贸大学数科学院结对共建，在(zài)前期摸底调研基础上(shàng)，确定以文化(wénhuà)共建为突破口，满足社区居民文化需求，为首经贸学子提供社会实践平台(píngtái)。截至2025年6月，首经贸大学数科学院联合社区共开展活动5场，受众近百人次，涵盖亲子(qīnzǐ)阅读、传统文化、手工创作等多项内容。近日，社区与高校共创(gòngchuàng)的彩绘墙体活动已初步成型，未来将由学生和居民共同完成墙体彩绘工作。

怡海花园(huāyuán)社区依托与(yǔ)首都经济贸易大学的学院式街区共建关系搭建平台，结合(jiéhé)“学子(xuézǐ)回家”行动，携手首经贸(shǒujīngmào)大学外国语学院在社区老年大学开展(kāizhǎn)“青少年外事素养‘用英语讲好中国故事’”系列公开课，课程(kèchéng)涵盖《守株待兔》（Wait for the Hare）、《画蛇添足》（Draw Feet on a Snake）、《司马光砸缸》（Sima Guang Saves the Boy）等十余种(shíyúzhǒng)经典故事，通过英语教学与传统文化结合的形式，助力青少年提升跨文化表达能力。

据悉(jùxī)，双方未来还将在党建、社区治理、文化建设等方面，结合优势展开更加深入的合作(hézuò)，延展“学院式街区”改革实验的阶段性成果。这(zhè)一刻，学术与生活、青年与长者、高校与街区，正(zhèng)共同编织着一幅充满生机的治理新图景——这不仅是校社合作的深入探索(tànsuǒ)，更是“学子回家”行动在基层治理领域的生动实践，吸引更多青年学子扎根丰台(fēngtái)，共同书写区域发展的新篇章。

广大青年(guǎngdàqīngnián)学子，欢迎关注“学子回家”小程序，在激情燃放(ránfàng)的盛夏，丰台，等您回家！